Chapitre 4
IMAGINER
Où apparaissent au tableau des consignes d'évasion
Dictionnaire de l'Anthropocène tardif, à partir de messages vocaux envoyés depuis l'année 2100
(Géographie, classe de Seconde, année scolaire 2025-2026)
La France en Résistance, avec René Char
(TSTMG, année scolaire 2024-2025)
Et si les Incas avaient envahi et dominé l'Europe au XVIe siècle ?
(Histoire, classe de Seconde, année scolaire 2021-2022)
Objectifs : À partir du roman de Laurent Binet (Civilizations, 2019), initier les élèves aux hypothèses contrefactuelles et les amener à dégager des liens de succession et de causalité entre des évènements.
La Lune, colonie industrielle au XXIIe siècle ?
Géopolitique et science-fiction, d'après Luna de Ian McDonald.
(HGGSP, année scolaire 2021-2022)
Récit à la 1ère personne dans la chrétienté médiévale
(Histoire, classe de Seconde, année scolaire 2018-2019)
Objectifs : Au terme d'une activité portant sur l'hérésie cathare (XIIIe siècle), mobiliser les connaissances acquises sous la forme d'un récit d'immersion faisant également place à des initiatives imaginaires plausibles.
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"Moi, Cathare !"
Réalisation d’une planche composée d’une photographie et d’un quatrain à partir de L’ABC de la guerre de Bertolt Brecht
(Histoire, classe de Première, année scolaire 2017-2018; 2018-2019)
Objectifs : Prolonger l'étude du thème d'histoire "La guerre au XXe siècle" en plaçant les élèves en posture d’auteur (démarche interdisciplinaire) et en les amenant à conduire une réflexion critique sur les pouvoirs de l’image à travers des recherches personnelles (critique des sources), une mise en contexte et une discussion collective.
Consigne donnée aux élèves :
« Composez une planche à la manière de L’ABC de la guerre de Bertolt Brecht :
1. Choisissez dans un livre, un magazine ou sur Internet, une photographie d’un conflit en train de se dérouler aujourd’hui (notez bien la référence de la source)
2. Composez un quatrain (=poème de quatre vers) personnel à travers lequel vous commenterez cette photographie.
3. Présentez à l’oral votre photographie et votre poème. »
Travail préalable de l’enseignant : en classe, analyse de trois extraits de L’ABC de la guerre de Bertolt BRECHT. L’élève examine les trois activités et en choisit une à étudier en classe.
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"L'ARME À L'OEIL"
(recueil 2017-2018)
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"LA COLÈRE VAINCRA SOUS UN CIEL IMMENSE"
(recueil 2018-2019)
Références bibliographiques :
Bertolt BRECHT, L'ABC de la guerre [1955], Grenoble, PUG, 1985
Georges DIDI-HUBERMAN, Quand les images prennent position, Paris, Minuit, 2009
William Shakespeare, à l'oral et en dessin
(Histoire, classe de Seconde, année scolaire 2011-2012, 2015-2016)
Objectif : À l'occasion des quatre cents ans du décès de William Shakespeare (1564-1616), faire travailler les élèves par groupe, à l'écrit et à l'oral, afin qu'ils découvrent et s'approprient cinq pièces du grand dramaturge élisabéthain.
